La profesora Konsue Salinas acaba de publicar el libro Acercando la Educación para el Desarrollo a la Escuela. Una mirada internacional, una mirada local, en el cual intenta dar respuesta a cuestiones como: ¿De dónde surge la Educación para el Desarrollo? ¿Cuándo aparece? ¿Es una moda? ¿Tiene un devenir histórico? ¿En respuesta a qué surge? ¿De la mano de quién? ¿Quiénes fueron y quienes son sus agentes principales? ¿Son los mismos? ¿De qué temas estamos hablando? ¿Cuenta con una legislación que la legitima? ¿Tiene algo que ver con el sistema educativo? ¿No es algo ajeno al sistema de enseñanza? ¿Para qué una ONGD en mi escuela? ¿Qué tengo que ver yo con todo esto? ¿Qué relación tiene mi trabajo con la Educación para el Desarrollo? ¿Hay normativa legal que avale su introducción dentro del sistema educativo? ¿Y el currículo, mi herramienta de trabajo, dice algo al respecto?

Los interesados en comprarlo (18€) pueden ponerse en contacto con ella en kontxusalinas@gmail.com para recibirlo por correo postal. Además, en Pamplona puede encontrarse en las librerías Abárzuza, El Parnasillo, Walden, Auzolan, Katakrak, Gómez, Tartalo, Mendibeltxa  y Elkar.

En esta obra, recientemente editada por Pamiela, José Miguel Gastón analiza, a través de lo ocurrido en el pueblo navarro de Cárcar, cómo «la conflictividad comunera, al mismo tiempo que reivindicaba repartos de tierra, fortalecía procesos de participación ciudadana y de socialización política con los que romper las ominosas cadenas que les ataban al yugo del caciquismo municipal. Un espacio local dominado secularmente por los labradores pudientes que fue asaltado democráticamente en 1922 y 1933 por los comuneros, quienes consiguieron controlar el poder municipal, lo cual les permitió acometer la tarea de moralizar el ejercicio del poder político municipal; por poco tiempo, eso sí. Procesos de socialización política que propugnaron el abandono de prácticas caciquiles y el impulso de auténticos mecanismos democratizadores, como vía más apropiada para corregir las desigualdades socioeconómicas que se daban en en el mundo rural navarro. Se cerraba así un círculo donde se daban cita conflicto agrario y aprendizaje político, conformando lo que otros autores han llamado nuevas prácticas de política activa. Prácticas de política activa en una sociedad predemocrática -la de las tres primeras décadas del XX- que se convirtieron en el germen que nutrió e impulsó el fecundo -y violentamente frustrado- amanecer político y sindical republicano en Navarra.»

En el caso de Cárcar, «sin olvidar la intensa labor reivindicativa de la UGT, fue quizás el Centro Republicano quien mejor interpretó la sinfonía que con tanta dificultad se compuso durante las décadas anteriores, trenzando movimiento comunero y aprendizaje político. Una sinfonía que se tornó en un dies irae en julio de 1936, ahogando, igual que en 1923, a quien se había atrevido a cuestionar el orden establecido.»

Larunbat honetan, ekainak 14an, Memoriaren Bideak elkarteak frankismoaren esklaboen omenezko ekitaldia eginen du eguerdiko 12:30etan, Igari eta Bidankoze herriak lotzen dituen errepidearen mendatean, 1939 eta 1941 bitartean 2000 antifrankistek ireki zuten errepidearen ondoan, alegia. Aurtengo omenaldian 10 urte hauetan omenaldian parte hartu duten prisionero edota haien emazteek aipamen berezia izanen dute, haien senitartekoen bidez.

Este sábado, 14 de junio, a las 12:30 se celebrará el homenaje a los esclavos del franquismo organizado por la asociación Memoriaren Bideak en el alto de Igal/Vidangoz, junto a la carretera abierta entre 1939 y 1941 por los trabajos forzados de más de 2.000 prisioneros antifranquistas. Este año se hará una mención especial, gracias a sus familiares, a los prisioneros y sus compañeras que han participado en este homenaje que lleva celebrándose anualmente desde 2004.

Más información pinchando aquí.

Los próximos días 12, 13, 14 y 15 de junio el Concejo de Badostáin y el Ayuntamiento del Valle de Egüés homenajearán a las hermanas Pepita Úriz Pi (Badostáin 1883 – Berlín Oriental 1958) y Elisa Úriz Pi (Tafalla 1893 – Berlín Oriental 1979), en reconocimiento al compromiso que estas docentes de origen navarro asumieron en el terreno de la renovación pedagógica, los derechos de la mujer, de la infancia y de la lucha contra el nazismo, hechos prácticamente desconocidos en la tierra que les vio nacer.

Ambas hermanas tuvieron un gran protagonismo en movimientos de renovación pedagógica (son consideradas pioneras de la “Escuela Moderna” adelantándose en más de 50 años a las tendencias pedagógicas), en las primeras organizaciones de mujeres, en movimientos culturales ligados a la izquierda y en la defensa de los derechos de la infancia, tanto en España antes de la guerra civil como después en el exilio, participando también en la resistencia francesa contra los nazis. Su compromiso social llegó a tener una importante proyección internacional, llegando a promover en la ONU la instauración del Día Internacional del Niño.

El homenaje consiste en dedicar un colegio público a Josefa (Pepita) Úriz, por destacarse de forma especial en los avances de la pedagogía, y dar el nombre de las dos hermanas a una plaza del pueblo de Badostáin. Entre los actos de homenaje, también se inaugurará una exposición que recoge, con amplio despliegue gráfico y documental, la trayectoria vital de las dos hermanas bajo el título “Historia y compromiso de las hermanas Úriz”. Y el viernes 13 de junio en el Ayuntamiento del Valle de Egüés habrá una conferencia sobre la historia de ambas hermanas a cargo de Manuel Martorell y Olga García Domínguez. Puede verse el programa completo de los actos pinchando aquí.

En noviembre de 1942 abrió sus puertas en la madrileña calle de Miguel Ángel la primera Casa Americana de Estados Unidos en Europa continental. El país norteamericano entraba así de lleno en la guerra propagandística que aliados y Eje disputaron en suelo español durante la II Guerra Mundial. La Guerra Fría y el consiguiente estrechamiento de las relaciones entre la España franquista y Washington no solo aseguraron la pervivencia de aquella institución, sino que auspiciaron la proliferación de un gran número de iniciativas informativas, educativas y culturales destinadas a mejorar la posición y la imagen del país americano entre los españoles. Estas incluyeron desde la retransmisión de programas radiofónicos y la proyección de cine documental, hasta clases de inglés y programas de intercambio dirigidos a “líderes” y estudiantes españoles, caso de las becas Fulbright.

En la conferencia Propaganda y diplomacia pública norteamericana en la España franquista, organizada por el Instituto Gerónimo de Uztáriz el jueves 22 de mayo a las 19:00 en la sede de IPES (c/Tejería 28, Pamplona), el profesor Pablo León Aguinaga contextualizará la apuesta de los líderes norteamericanos por la propaganda y la diplomacia pública, se desgranarán las principales características del esfuerzo estadounidense en este ámbito en la España franquista, y se reflexionará sobre sus límites y contradicciones.

En este enlace pueden descargarse algunos de los trabajos del ponente.

Geronimo de Uztariz Institutuak, datorren astetik aurrera, maiatzaren 5, 9 eta 14an, Katakrak liburudendarekin eta Memoriaren Bideak elkartearekin lankidetzan eta errepublikanoen erbesteratzearen eta Frantziako kontzentrazio esparruen inguruko “Txarrantxen arteko ortzemugak” erakusketarekin batera, hitzaldi ziklo bat antolatu du. Erakusketa egongo da Katakrak liburudendan (Kale Nagusia, 54) maiatzaren 5tik 16ra arte, 19:00tik 21:00ra arte. Eta hitzaldiak izango dira Katakraken ere, 19:30etan.

El Instituto Gerónimo de Uztáriz, en colaboración con la librería Katakrak y el colectivo Memoriaren Bideak, ha organizado un ciclo de conferencias en torno a la exposición «Horizontes alambrados» sobre la retirada y el exilio republicano y los campos de concentración franceses (Argeles, Bram, Gurs…), a partir de la semana que viene, los días 5, 9 y 14 de mayo. La exposición podrá verse en Katakrak (calle Mayor, 54) del 5 al 16 de mayo, de 18:00 a 21:00. Y las conferencias serán también en Katakrak a las 19:30:

Maiatzak 5 Mayo, astelehena-lunes:

Josu Chueca: «Campos de arena, horizontes alambrados. El largo exilio de 1939»

Maiatzak 9 Mayo, ostirala-viernes:

Raymond Villalba: «El testimonio de un exilio-ado permanente»

Maiatzak 14 Mayo, asteazkena-miércoles:

Jose Ramón Zabala: «El exilio literario de 1939»

El próximo sábado 29 de marzo a las 19:00 tendrá lugar en la Bibliotea Municipal de Orisoain la conferencia El papel de los bienes comunales en la Zona Media (1841-1936), a cargo de José Miguel Gastón.

José Miguel Gastón Aguas es doctor en Historia y profesor del Instituto Sancho III el Mayor de Tafalla. Ha sido presidente del Instituto Gerónimo de Uztáriz y es autor de los libros Vivan los comunes. Movimiento comunero y sucesos corraliceros en Navarra (1896-1930), Arriba Jornaleros. Los campesinos navarros ante la revolución burguesa (1841-1868) y Justicia y tierra. Conflictividad agraria en Peralta durante la II República, coautor de El cólera en Navarra. Peralta, un ejemplo, coordinador de la obra colectiva Los trabajos forzados en la dictadura franquista, y ha publicado artículos en revistas especializadas como Príncipe de Viana, Gerónimo de Uztáriz, Historia contemporánea, Huarte de San Juan o Historia Social. También ha colaborado en la realización de documentales como Nos quitaron todo. Una de campesinas y ladrones.

Los colectivos Salhaketa y Katakrak han organizado del 19 de febrero al 7 de marzo las jornadas anti-punitivistas «Cárcel y castigo», en las que se analiza el pasado reciente y el presente del sistema carcelario y punitivo, así como la reforma del código penal. El programa incluye la presentación del libro «El Siglo de los Castigos. Cuerpo, trabajo y resistencia en los espacios punitivos del siglo XX«. Puede verse el programa completo pinchando aquí.

Salhaketa eta Katakrak elkarteek otsailak 19tik martxoak 7ra antolatu dute «Espetxe eta Zigor» jaurnaldi antipunitibistak. Bertan gure espetxe eta zigor sistemaren iragan hurbila eta gaurko egoera aztertuko dira, eta horiekin batera Kode Penala aldatzeko saioa eta «El Siglo de los Castigos. Cuerpo, trabajo y resistencia en los espacios punitivos del siglo XX» liburuaren aurkezpena ere. Egitaraua osoa hemen ikus dezakezue.

En mayo de 2010 el Instituto Gerónimo de Uztáriz, en colaboración con el Grupo de Estudios sobre la Historia de la Prisión y las Instituciones Punitivas y la UPNA-NUP, organizó las Jornadas «El Siglo de los Castigos. Cuerpo, trabajo y resistencia en los espacios punitivos del siglo XX«, en las que se presentaron investigaciones sobre los espacios punitivos y cómo en ellos se moldearon cuerpos, se organizaron redes económicas y nacieron prácticas de resistencia. Estas y otras jornadas fueron el punto de partida de esta obra colectiva y multidisciplinar coordinada por el profesor Pedro Oliver Olmo: El siglo de los castigos. Prisión y formas carcelarias en la España del siglo XX, publicada por Anthropos y el Observatori del Sistema Penal i els Drets Humans de la Universitat de Barcelona.

El libro analiza el sistema español de prisiones durante el siglo XX, “el siglo de los castigos”. Aborda su evolución desde la madurez del sistema liberal, que tenía como centro la pena privativa de libertad y que, confrontado con los atroces castigos del antiguo régimen, presentaba la prisión como un signo de civilización, hasta el represivo sistema franquista y la situación de las prisiones de la democracia. También se tratan espacios y experiencias específicas “de castigo y cautividad”, como las cárceles de mujeres, los trabajos forzados y los cuarteles militares. Para terminar analizando algunos aspectos preocupantes de la cultura punitiva actual. Puede leerse el epílogo de la profesora Patricia Moreno aquí.

En octubre de 2014, la Asociación Española de Investigación de Historia de las Mujeres celebrará en Alicante su XVII Coloquio Internacional, que tendrá como tema monográfico “Cómo enseñamos la Historia (de las Mujeres)”. Este coloquio pretende reunir a investigadoras y docentes de todos los niveles de la enseñanza para revisar de forma crítica las situación de la Historia de las Mujeres en las aulas y en la sociedad en su conjunto, con el fin de seguir avanzando en la innovación docente y la transferencia de conocimiento histórico y, con ello, contribuir a crear una sociedad más igualitaria.

El congreso de dividirá en cinco sesiones: 1. La enseñanza de la historia de las mujeres en la Universidad: Grados y Posgrados. 2. Cómo enseñamos la historia de las mujeres en Educación Primaria y Secundaria. 3. Más allá del aula: La construcción de imaginarios históricos en la era digital. 4. Mesa redonda: Escenarios internacionales de la enseñanza de la historia de las mujeres. 5. Mesa redonda: La historia de las mujeres y las políticas de igualdad: logros, carencias y propuestas de futuro.

En las tres primeras se puede participar a través de comunicaciones. El envío de propuestas de comunicaciones finalizará el 31 de enero de 2014.

Más información pinchando aquí.